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如果沒有進行績效評估，公務員有權獲得之前增加的基本工資，或者，如果沒有增加，則根據民法典第 43 條第 2 款（根據他的級別）獲得基本工資)，而且不能減少。依前項第（九）項規定，公務員當年任職未滿六個月者，不適用法律規定之考績規則。在這種情況下，公務員有權根據其類別領取基本工資。關於偏離法律規定的基本工資的可能性，需要說明的是，績效考核後，偏離公務員基本工資的±20%並不是強制性的，因為這個決定是由雇主自行決定。還需要指出的是，與基本工資有±20%偏差的可能性表示極值，雇主行使權力可以在這些限值之間建立不同程度的偏差。

EESC 還警告說，嚴重的經濟衰退伴隨著進一步的系統性風險，例如金融部門不穩定或通貨緊縮趨勢。第 34 條第 eight 款，對於下一年的期間，根據當年的績效評估結果，可以應用與基本工資相差 ± 20% 的偏差。

該建議還闡明了零碳建築所代表的商業利益和價值，並提請注意儘早加入該計劃的好處。歐洲已經走在循環經濟、向綠色經濟轉型和應對氣候變化的前沿。快速有效地實施數字化將加速實現智能和綠色增長。歐盟必須利用這一勢頭加強我們的競爭優勢，並確保歐洲在數字部門、人工智能、技術、脫碳以及可持續和循環增長等關鍵領域處於領先地位。。

EESC 還強調了有效監管金融市場對於實現金融部門穩定的重要性。 EESC 預計，疫情將改變我們的經濟結構，新的商業模式將會出現。逐個行業的分析表明，差異在或多或少的程度上已經很明顯。如果每一次危機也是一次機遇，那麼我們必須利用這次危機來加強我們的競爭優勢，並確保歐洲在數字部門、人工智能、技術、脫碳、可持續和循環增長等重要領域發揮領導作用，包容性經濟。這需要高度重視對研究和創新的投資，以及能力和技能的發展。一個安全、可預測和有競爭力的政治框架是有利於私人投資的環境的重要組成部分。總的來說，歐盟必須為公司提供合適的條件，以引領數字化和綠色轉型，從而產生新的商業活動和就業機會，從而同時創造多重利益。

個別文檔中的鏈接可能會因換行而在單擊時出現錯誤消息。在這種情況下，建議通過鍵入文本進行重複嘗試，或者嘗試從標題開頭開始的有意義的部分。未使用政府採購部門規定的“IForm”電子表格提交申請的，依據相關法律規定，視為未提交。

根據建議的內容及其解讀，可以看出管理局希望加強預防控制，提高風險敏感意識，從而強調預防的重要性。越來越詳細的基於風險的監管預期也有助於發展和改進典型的缺點，例如不良報告實踐、參數化過濾系統不充分，或用於篩選的場景背後的邏輯的不良文檔實踐。過去，國內外監管機構都對金融犯罪風險管理不當的機構進行了重大處罰，因此謹慎、徹底地處理這些問題尤為重要。在框架課程中，信息學作為一門學科只出現在小學高年級，但為了向未來的公民提供紮實的信息和通信技術設備（ICT）使用知識，從教學的角度來看，它應該適用於所有科目，包括初中科目。這種趨勢反映在歐洲發達國家的信息技術教育戰略中。

委員會在 2013 年編寫了一份關於該建議實施情況的報告[2]，其中概述了成員國（歐盟 27 國）當前的法律環境（見附表）。處理包括可以下載和打印但不能編輯的文檔。在前面指出的分組中，各個科目的材料按年份依次排列。為了更輕鬆地在程序之間導航，我們單獨收集了它們的列表，因為每個標題都可以鼓勵您搜索和嘗試新想法。 ECRI 的調查結果基於政府的回應和其他來源的信息，並且僅參考優先建議。這些調查結果不適合全面分析有關國家為反對種族主義和不容忍現象所採取的所有行動。

根據新建議，作為一般規則，成員國不能拒絕持有其他成員國保護卡的旅客入境。 2014 年的調查分析了從 5、7、9 和 11 年級 6,153 名學生的代表性樣本中獲得的數據；並且該捲全面介紹了以這種方式獲得的結果。本書在介紹性方法論章節和最後一章之間的十五章中介紹了結果，總結了涵蓋每個檢查領域的章節。建議的收件人已得到補充，因此除了總部位於匈牙利的信貸機構外，它還明確適用於總部位於歐洲經濟區以外國家（第三國）的信貸機構的匈牙利分支機構。還更新了對恐怖主義融資風險增加的呼籲，例如當客戶是一個非營利組織，其運營或管理被認為同情極端主義或恐怖主義時。該建議建議特別注意相關主題中金融行動特別工作組 (FATF) 的類型。我們的網站使用 cookie 來提供最好的服務。

這位專家補充說，儘管過去十年來一些設備製造商、醫療機構和診斷服務提供商已經推出了自己的計劃以減少檢查的輻射暴露，但在國家或歐盟層面仍然沒有全面的 DRL 建議。修訂歐盟條約的里斯本條約和建立歐洲共同體條約4為有利的機會打開了道路。 ECRI 還建議黑山建立統一的仇恨言論和暴力數據收集系統。一些發展已經開始，但是，根據 ECRI 的說法，數據收集系統仍然不統一和透明，因此該建議尚未實施。但是，黑山完全遵守了 ECRI 的第二項建議，根據該建議，應增加托兒所、幼兒園和小學的羅姆人調解員和助理人數，以確保兒童參與教育並降低離開教育機構的風險。為此類助理設立了特殊的專業資格，分配了財政資源，並填補了大部分計劃職位。